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实验能力考核办法
发布日期:2016-09-27   点击数:

实验能力考核办法

1.为了检查实验教学效果和学生的实验能力,激发师生对实验“教”与“学”的积极性;总结实验教学经验;研究和改进教学方法;不断提高实验教学质量,实验室在每学期末都要对学生组织一次实验学期考试。

2.实验学期考试是在完成一学期实验教学任务之后进行的,它不是平时实验的重复,而是作为提高的一种手段。考试的方法,可以是实验的实际操作,也可以是笔试实验的过程,甚至还可以用口试的方法进行。它可根据学期实验教学和学生的具体情况进行选择。

3.实验操作考试时,一个学生一套实验器材,完成一个实验项目,试题各异,全部闭卷,独立进行操作,并回答监考教师在操作过程中所提出的有关问题。

4.在笔试或口试实验时,试题应涉及本学期实验教学中各个实验有关的问题,以便掌握比较全面的实验教学情况,包括学生的思维、归纳、口才等方面的能力。

5.实验考试的内容包括:实验原理掌握程度,实验线路的设计接线技术;实验设备的选择与使用;实验操作与调试技能;实验数据曲线的处理与绘制;实验纪律态度与作风;实验报告的水平等七个方面。

6.实验考试的成绩由监考教师评定,经过实验教学小组集体讨论,参考平时实验情况,平衡后确定最后成绩向学生公布,实验成绩不及格者,不能参加本课程的理论考试。每个学生一学期允许一次实验补考,经过补考成绩仍然不及格者作挂科处理。

7.实验考试评分参考标准如下

(一)实验方案的确定10%。包括:审题正确,方案可行,测量数据明确,它是考核学生能否根据试题进行分析、提出正确的实验方案能力。

(二)设计线路与设备选择20%。包括:线路绘制正确,仪器选择合理,它是考核学生掌握实验的基本原理方法和对线路仪器设备熟悉的程度。

(三)接线技术与操作30%。包括:接线合理,操作无误,以及排除故障的能力,他是考核学生实际动手能力和能否综合考虑操作过程中各相互制约与影响。

(四)数据处理与性能评价10%。包括:数据取舍,曲线绘制,参数计算,及对数据的评议。它是考核学生能否正确处理实验数据,应用理论分析说明数据现象等的能力。

(五)实验报告科学20%。包括:问题讨论分析水平,思维延伸、归纳等能力,它是考核学生分析问题,解决问题及总结实验的能力。

(六)实验态度与作风10%。包括;实验纪律、态度、作风是否文明、科学、严谨,它是考核学生是否具备实事求是是科学实验的态度与作风。

(七)监考教师应当场根据项目评分,考试结束,即交实验室确定最后分数。